PSYCHOLOGUE

Docteure en psychologie de l'enfance et de l'adolescence

CAROLINE MOISAN est docteure en psychologie et a une riche expérience en santé mentale, ayant travaillé plus d’une douzaine d’années en pédopsychiatrie à l’évaluation et à l’intervention de problématiques variées et complexes. Ayant fait partie de l'équipe spécialisée du centre de pédopsychiatrie, elle possède une expertise à l’évaluation de cas complexes de trouble du spectre de l'autisme et des troubles développementaux de la petite enfance. Elle est également reconnue pour ses connaissances dans le domaine de l'attachement parent-enfant, ayant réalisé ces études doctorales sur le sujet et offrant des formations dans différents milieux. Elle a également une expérience à l'évaluation intellectuelle, du TDAH, des problématiques affectives (ex : anxiété, dépression) ainsi qu'au niveau des enjeux liés à la personnalité.  

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Elle a également travaillé quelques années comme psychologue scolaire, dans les CLSC et en pratique privée. Actuellement, elle se consacre uniquement au privé, en offrant ses services à la population générale ou auprès des organisations gouvernementales (ex : écoles, commissions scolaires, CLSC, CIUSSS) qui n'ont pas suffisamment de ressources à l'interne. Son dynamisme, son authenticité, sa capacité de créer des liens positifs et la qualité de son travail sont généralement très appréciés de ses collègues et ses clients.  

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L’expérience de CAROLINE MOISAN dans plusieurs problématiques au plan de la santé mentale est un atout important en première ligne ou en scolaire notamment pour s'assurer de bien cerner les difficultés de l'enfant, de faire le diagnostic différentiel et d'orienter les différentes interventions, le tout en ayant à coeur de favoriser la collaboration et la communication entre les différents acteurs (ex : parents, enseignants, éducateurs, médecins de famille, pédopsychiatre, etc).

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CAROLINE MOISAN offre également de la formation et de la supervision professionnelle, particulièrement en lien avec l’évaluation du trouble déficitaire de l'attention, le dépistage des troubles du spectre de l'autisme et le développement de l’attachement parent-enfant.